🎓 Warum wir HappySchule gestartet haben

– Ein Aufruf zur Bildungsrevolution

💥 Wenn Lehrer brennen – statt lehren

Ich arbeite seit fast 20 Jahren mit Menschen, die in tiefen Krisen stecken – psychisch, psychosomatisch, emotional.
Unter ihnen:
🧠 Lehrer:innen mit Erschöpfungsdepression,
🧒 Jugendliche mit Schulangst,
👧 Kinder, deren Körper mit Bauchschmerzen sprechen, wenn die Seele schweigt.

Was ich in all den Jahren gesehen habe, war nicht einfach nur individuelles Leid –
es war ein Systemversagen mit Ansage.

Lehrer, die ihre Berufung lieben –
aber am Ende nicht mal mehr sich selbst spüren.
Kinder, die funktionieren müssen –
aber keine Werkzeuge bekommen, um mit ihren Gefühlen umzugehen.

Und eine Gesellschaft, die all das „normal“ nennt.

❤️ Wenn Kinder mit Bauchweh zur Schule gehen …

… ist nicht das Kind krank.
Sondern das System hat einen Herzfehler.

Wir erwarten Orientierung, Verantwortung und Leistungsfähigkeit –
aber wir geben keine echte emotionale Stabilität.

Wir reden über Lehrpläne, Prüfungsformate und Digitalisierungsziele –
aber ignorieren das Nervensystem.
Das der Kinder.
Und das der Lehrkräfte.

🔄 Warum HappySchule kein Feelgood-Projekt ist

HappySchule ist nicht nett gedacht.
Es ist dringend nötig.
Denn wenn wir wollen, dass Kinder gesund, orientiert und sozial stark aufwachsen,
brauchen sie Menschen um sich herum, die das auch sind.

Lehrkräfte, die innerlich brennen,
können niemanden entzünden.

Kinder, die keinen Halt spüren,
suchen sich ihn woanders:
in Drogen, in Mobbing, in falscher Zugehörigkeit.

HappySchule steht für eine emotionale Bildungswende:
💛 Weniger Druck – mehr Orientierung.
💛 Weniger Symptome – mehr Ursachenarbeit.
💛 Weniger Kontrolle – mehr Verbindung.

📌 Schritt 1: Das Pilotprojekt HappyLehrkraft

Wir starten mit 20 Schulen.
Alle dort aktiven Lehrer:innen erhalten kostenfreien Zugang zu einem wissenschaftlich fundierten Programm, das ich entwickelt habe:

🧩 MiniMax-Impulse für Lehrer:innen:

• alltagstauglich (weniger als 2 Minuten täglich)

• sofort entlastend

• emotional stärkend

• auf neurowissenschaftlicher Basis

Denn wer sich selbst regulieren kann,
braucht weniger Kontrolle über andere.

📌 Schritt 2: Ein Spezialprogramm für Kinder

Parallel entwickeln wir ein Folgeprogramm für Schüler:innen.
Ziel:
👉 Emotionale Selbstregulation
👉 Körperwahrnehmung
👉 Orientierung & Selbstwert

Statt sie mit Druck zu formen,
wollen wir sie von innen stärken.

✊ Bist du betroffen, interessiert oder bereit, mitzugestalten?

Egal ob du Lehrer:in bist, Elternteil, Schulleitung oder einfach Mensch mit Herz:

👉 Teile diesen Beitrag.
👉 Schreib uns, wenn du dabei sein willst.
👉 Mach mit, wenn du Veränderung willst.

Denn HappySchule ist keine Utopie –
es ist ein Schritt in eine bessere Realität.

📎 www.happyschule.de

🟡 Zum Schluss: Eine Frage an dich

Was hat dir damals in deiner Schulzeit gefehlt –
und was wünschst du dir für die Kinder von heute?

💬 Schreib es in die Kommentare.
Lasst uns laut werden.
Und menschlich.